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先日『GOUKAKU PROGRAM』を購入した千葉の田所と申します。
塾の建て直しに、プログラムを参考にさせていただこうと研究 しています。
うちの塾では、これまで特に学校の進度に合わせた授業をやってきませんでした。高校入試を照準に合わせ、塾独自のカリキ
ュラムで授業を進めてきました。
けれど、それでは中1、中2の定期テストの結果が出しにくく、
今回塾の方針を大きく転換し、定期テストの結果に繋がる授業
、指導を積極的にやっていくことになりました。
ちょうどそのタイミングで、『合格プログラム』に出会いました。
「すごいことをやっていらっしゃるんだなあ」と、思わず引き 込まれて読ませていただきました。
そこで、冊子の内容について少しご質問させてください。
「教科別アドバイス」の、「『国語』の勉強の仕方」というのが、いまひとつよく解かりません。こちらの中学校では国語は
学校ワークというものを使っていないのですが、国語の定期テスト対策、というものが、どうもうまくできないのです。
「国語も暗記が不可欠」と書かれていますが、もしできればもう少し具体的にご教授いただけませんでしょうか。
塾の方針転換で、生徒にとっては随分きびしいものになってい
くと思います。でも、きっと生徒の笑顔につながる、と思って
、『合格プログラム』を参考にさせていただきたいと思います。
よろしくお願いします。
田所 さま
ご連絡を頂きましてありがとうございます。
スタディクラブの原藤でございます。
塾の建て直しの参考にして頂き、
大変光栄に存じます。
『国語』の勉強の仕方についてですが、
中学校で学校ワークを使っていない場合、
塾テキストを、学校の教科書準拠のテキストで
進められる必要があるかと思います。
必要であれば、自塾で使っているテキスト名を
お伝え出来ます。
生徒にはそのテキストを解かせ、塾の授業も
それを使ってご指導される方が良いかと思います。
その際に重要なのは、国語の場合、
解答の解説書を読む事を習慣づけさせてあげて下さい。
解答を自力で解く事も重要なのですが、
解説を先に読ませ、解答を推測させる練習もさせると
国語力がつきます。
また学校でワークを使わないのであれば、学校の先生が プリントとノートを重視されているかと思いますので、 それは暗記させてあげて下さい。
全体的な底上げと読解力をつけるために、 漢検は、取り組まれると良いと思います。
また、ご質問等ありましたら、何なりとご連絡下さいませ。
ご参考になれば幸いです。
スタディクラブ 原藤様
『国語の勉強の仕方』、参考にさせていただきます。
生徒に聞いたところ、国語はプリントが出されているようなの
で、3学期の試験では、それとノートを暗記させようと思います。
それから教科書準拠の●●●●●を今回使ってみるつもりです。その際、教えていただいたように、解説を上手く利用し
てみたいと思います。
来年度から、教科書準拠のテキストに変更しようと考えていま
すが、もしよろしかったらスタディクラブでご使用のテキスト名を教えてください。
こちらの中学校で使用している教科書は
教育出版の『伝え合う言葉』です。
それから、漢検のことですが、先日塾の実力テストをやったの ですが、我が生徒たちのあまりの漢字力のなさに唖然としてし まいました。上手く漢検も取り入れてみたいと思います。
今回教えていただいたことを実際に生徒にやらせてみて、どう
やったらよいかわからないことがでてくるかもしれません。
そのときは、また質問させてください。
『合格プログラム』を実践してみて感じたこと、生徒の反応な
ど、またメールさせていただきますね。
引き続きよろしくお願
いします。
田所 さま
ご連絡頂きまして、ありがとうございます。
スタディクラブの原藤でございます。
自塾で使っているテキストは
●●●●●●●●●●●●●●の
教科書ワークです。
教育出版もある様です。
教科書ワークはボリュームがあり、
使いやすいです。
●●●●●もとても良いと思います。
塾には何種類か持っておかれると 穴が埋まってくるかと思います。
これからも、ご質問等、
ご遠慮なくご連絡下さいませ。
（ご返信が遅くなる事もあるかも
しれませんが、お許し下さいませ。）
スタディクラブ 原藤 さま
テキスト名、お知らせくださってありがとうございます。
さっそく『●●●●●●●●●●●●●●の教科書ワーク』
、手配しようと思います。
『合格プログラム』の研究を始めて、先週生徒に最初の種を１粒蒔いておきました。今日彼らの反応を見るのがとても楽しみです。これまで随分ゆるくやってきましたから、最初は結構反動がくるかな、とも予想していますが、頑張ります。
それでは、これからもご指導よろしくお願いします。
